Monthly Archives: January 2017

Tagasiside ÜL 3

Suvelillede teema ülesanne koosnes päris paljudest osadest (kokku 5). Esmalt tuli tutvuda õppematerjalidega, valida välja üks madalakasvulisem ja üks kõrgemakasvulisem suvelill ning fikseerida need etteantud Tricideri lehel. Lisaks tuli samal lehel valida välja kaks suvelille, milledega tuli lähemalt tutvuda ning blogipostitused koostada. Töö koostamise järel tuli Triscideri lehele märkida valitud taimede kohta kaks tugevust ja kaks nõrkust. Ja veel tuli tutvuda kõige sellega, mis oli kaaslaste poolt kirja pandud ning lisada enda töösse paar fakti, mis oli uus või üllatas. Kogu töö esitamise tähtajaks oli 22. jaanuar.

Siinkohal tänan kõiki, kes on tänaseks (29. jaanuar) oma töö esitanud.

Annan tagasi… 

Kokku pakuti välja 72+ 1 (sinilobeelia) taime, millest pea-aegu kõik ka läbi töötati. Mõned kordusid, kuid üldplaanis võib öelda, et üheskoos tutvusime umbkaudu 65-70 erineva suvelillega ja suvelillede hulka loetavate lilledega. Nimetatute hulgast võis leida ka mitmeid püsililli – roomav akakapsas, inkaliilia, aed-daalia, aedkanna, sinningia ja mõningaid lühiealisi kõrrelisi – jänesesaba, harjas-hiidhirss. Samuti sattus suvikute hulka suureõieline hortensia, mis on pigem puittaim. Inkaliilia, aed-daalia ja aedkanna võib põhimõtteliselt suvelillede hulka lugeda, sest neid võib nii kasutada ja tihti just nii tehaksegi. Aed-daalia taimi võib kasvatada seemnest ning neid kutsutakse sellisel juhul suvidaaliateks. Roomavat akakapsast seevastu kasutatakse ikka ainult püsilillena ning suvelillede hulka ei loeta. Tinglikult võib suvikute hulka lugeda ka lühiealisi kõrrelisi, olgugi et kõrrelist on kuidagi  kentsakaks lilleks nimetada.

Ikka jätkuvalt tuleb tähelepanu pöörata taimenimede õigekirjale ja terminitele. Töödes esines igasugust… ladinakeelsed nimed püstkirjas, läbiva suure algustähega, eestikeelsed taimenimed suure algustähega, sordid jutumärkide vahel jne. Jätkuvalt soovitan taimede teadsulikke nimetusi taimenimede andmebaasist üle kontrollida. Näiteks ühes töös: särav gasaania – Gasania rigens ja Gazania splendens. Mõelge, kuidas oleks õige. Kuidas ühe töö piires kasutada sünonüüme ja kas üldse..?

Ka muid andmeid taimede kohta tasuks mitmest allikast uurida. Kui jääte vaid ühele pidama, on vead kergesti tulema. Näiteks perekonnaks oli nimetatud üheaastaste taimede perekond, sugukonnaks Plantae, inkaliilia perekonnaks liilia, taime kujuks põõsastik, korvõisikut õieks, kahjustajaks putukkiskja. Päris huvitav fakt oli see, et lõhnaval lillhernel on 150 liiki, teades, et lõhnav lillhernes on ise juba liik. Paaris töös oli taime juurde lisatud vale pilt, mõnes töös aga pildid puudusid sootuks. 18 õpilasel jäi töö kuhugi maale pooleli. Kõige enam oli neid, kellel ununes ülesande viimane osa: “Tutvu teiste taimede plusside ja miinustega. Lisa oma blogisse (kirjalikku töösse) paar infokildu, fakti, mis olis sinu jaoks täiesti uued või üllatavad.”  Vormistuse osas kipub viitamine ununema. Sellest kindlasti ei piisa kui kasutatud allikana märgite Google pildiotsing.

Töö sisu koostades saime teada, et suvelilled on väga mitmekesised ja värvikirevad. Mõned neist on ka toidutaimena kasutuses. Kasvukoha suhtes pole suvelilled kuigi nõudlikud, kuigi kasvavad paremini valgusküllases ja toitaineterikkamas mullaga kohas. Paljud suvelilled vajavad ettekasvatamist, mistõttu on nende kasvatamine üsna töömahukas. Hooldustöödest on tähtsaim äraõitsenud õite ja õisikute eemaldamine. Nii pikeneb suvelillede dekoratiivsuse aeg. Väetamist ei tohiks ka ära unustada. Seegi parandab õitsemist.

Palun vaadake oma töö üle ja vajadusel tehke parandused terminites, taimenimede õigekirjas või muus, mis välja sai toodud. Loomulikult oli ka töid, mis olid sisult ja vormilt suurepärased. Kellel on töö pooleli, palun lõpetage ära. Kellel on üldse tegemata, tehke ära, sest uued ülesanded tulevad peale, kevad samuti…

Jagan veel ka temaatilist lisamaterjal.
Maalehe video seemnete külvamise kohta.
Maalehe video seemnete külvamise kohta kasvukohale.
Lilleseemnete külvitabel (Hansaplant).

ÜL 4. Püsililled

Tutvu õppematerjalidega:

Tee järgmised ülesanded:

  1. Too välja püsilillede eelised ja puudused võrreldes suvelilledega (võid vormistada tabelina, loeteluna, mõttekaartina vms).
  2. Millist ühte vegetatiivse paljundamise viisi soovitaksid püsikute paljundamisel kasutada ja miks? Lisa näiteid (jällegi on vormistus vaba).
  3. Soovita vähemalt 3-5 püsilille (eesti- ja ladinakeelsete nimedega, lisada võib ka sordi nime) erinevatesse kasvukohtadesse. Leia soovitatud taimede fotosid (võivad olla ka enda pildistatud) ja koosta nendest kollaažid (iga kasvukoha taimedest eraldi). Fotokollaži koostamiseks võib kasutada nt veebikeskkonda PhotoCollage, PicMonkey, piZap jt või mobiilirakendusi (äppe). Lisa kollaažid oma tööle.   Kasvukohad:
    • päikeseline, kuiv ja toitainetevaene, kivine muld;
    • poolvarjuline (õhtupäike), toitaineterikas, raske lõimisega muld;
    • varjuline, happeline turvasmuld.

LISAÜLESANNE

Leia 4-5 sibullille (eesti- ja ladinakeelsete nimedega, lisada võib ka sordi nime), mis sobiksid kooslusesse hostade, helmikpööriste ja tiarellidega. Leia soovitatud taimede fotod ja koosta nendestki kollaaž.

Lisa töö lõppu kasutatud materjalide loetelu (ka leheküljed, kust fotod leidsite). Töö esitamise tähtaeg on  12. veebruar.

Kolmanda ülesande näide:

Soovitan veekogu taimestamiseks kasutada valget vesiroosi (Nymphaea alba), kollast vesikuppu (Nuphar lutea). Veekogu kaldasse soovitan istutada väikest hundinuia (Typha minima), kollast võhumõõka (Iris pseudacorus) ja harilikku luga ‘Spiralis’ (Juncus effusus Spiralis’).

veetaimed

Joonis 1. Veekogu taimestamiseks sobilikud taimed.

Taimede pildid pärinevad järgmistelt veebilehtedelt:

ÜL 3. Suvelilled

Tutvu õppematerjalidega:

Sel korral koosneb ülesanne mitmest osast.

  1. Pärast õppematerjalidega tutvusmist vali kaks suvelille – üks madalakasvuline (kõrgus kuni 30cm) ja teine kõrgemakasvuline (kõrgus üle 30 cm). Valitud suvelilled lisa SELLELE lehele (kasutaja tegemine pole vajalik, soovi korral võib). Taimede nimed lisa eesti ja ladina keeles. Väldime kordusi! See tähendab, et juba kellegi poolt eelnevalt lisatud suvelilli nimekirja enam uuesti lisada ei saa. Nimede lisamiseks vajuta rohelist nuppu Add idea (selle leiad lehekülge allapoole kerides).
  2. Tutvu kursusekaaslaste poolt lisatuga ning vali välja kaks suvelille, mida sooviksid lähemalt uurida. Enda poolt nimetatud taimi ei vali ja juba valitud taimi ka enam uuesti valida ei saa. Lisa taimenime järele enda nimi. Siis on teada, kes milliseid taimi uurib. Selleks kasuta taimenime järel olevat linki Add argument.
  3. Koosta valitud suvelillede kohta blogipostitus (kirjalik töö), mis sisaldab samasuguseid andmeid, mis on nõutud virtuaalherbaariumis (vt nõudeid). Kindlasti lisa taime pilt. Kuna tegemist ei ole virtuaalherbaariumiga, siis võib fotosid internetist otsida.
  4. Blogipostituse (kirjaliku töö) tegemise järel mine tagasi lehele, kuhu lisasid suvelilli ja valisid uuritavad. Otsi üles oma nimi, ning lisa juurde valitud taimede kohta kaks plussi ja kaks miinust. Need saad lisada samamoodi nagu lisasid oma nime (Add argument).
  5. Tutvu teiste taimede plusside ja miinustega. Lisa oma blogisse (kirjalikku töösse) paar infokildu, fakti, mis olis sinu jaoks täiesti uued või üllatavad.

Lisasin suvelillede nimekirja lehele ühe näite ka, et ülesanne selgem oleks.

 

Kindlasti lisa oma kirjalikule tööle (blogipostitusele) kasutatud materjalide loetelu.

Töö esitamise tähtaeg on 22. jaanuar 2016.

Küsimused esita ikka õpetajale e-kirja teel.